计算机教育2024，Issue(9) ：91-96.

面向系统能力培养的4C/ID教学设计模式及应用

康长青 朱丽娟 吴中博
计算机教育2024，Issue(9) ：91-96.
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面向系统能力培养的4C/ID教学设计模式及应用

康长青 1朱丽娟 2吴中博1
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作者信息

  • 1. 湖北文理学院计算机工程学院,湖北襄阳 441053
  • 2. 湖北文理学院物理与电子工程学院,湖北襄阳 441053
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摘要

分析系统能力培养的现状,提出利用4C/ID教学设计模式进行系统能力培养的思路,阐述4C/ID教学模型的内涵和融合ADDIE—4C/ID的教学设计模型,以信号与系统课程为例详细介绍教学目标设计、学习任务设计、任务组设计、探究流程设计、课程考核评价等具体实现过程.

关键词

系统能力/4C/ID/教学设计/ADDIE/信号与系统/复杂技能学习

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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