面向系统能力培养的4C/ID教学设计模式及应用

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中文摘要：分析系统能力培养的现状,提出利用4C/ID教学设计模式进行系统能力培养的思路,阐述4C/ID教学模型的内涵和融合ADDIE—4C/ID的教学设计模型,以信号与系统课程为例详细介绍教学目标设计、学习任务设计、任务组设计、探究流程设计、课程考核评价等具体实现过程.

作者：

康长青、朱丽娟、吴中博

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作者单位：

湖北文理学院计算机工程学院,湖北襄阳 441053

湖北文理学院物理与电子工程学院,湖北襄阳 441053

关键词：

系统能力 4C/ID 教学设计 ADDIE 信号与系统复杂技能学习

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(9)