计算机教育2024，Issue(9) ：174-179.

聚焦"编程套路"的生物医学类Python课程教学模式

郝立巍 阳维 曹蕾
计算机教育2024，Issue(9) ：174-179.
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  • 万方数据

聚焦"编程套路"的生物医学类Python课程教学模式

郝立巍 1阳维 1曹蕾1
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作者信息

  • 1. 南方医科大学生物医学工程学院,广东广州 510515
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摘要

为提高生物医学类本科生生物学和计算机科学的知识融合水平,锻炼其面向生物计算的Python编程能力,提出聚焦"编程套路"的教学设计,以信息化平台为支撑,从学生的课程学习目标和专业需求达成度反向设计教学组织整体框架、教学活动与方式及教学资源建设几方面,介绍具体的教学迭代改进过程,并通过爱课平台的后台数据说明教学改革的实际效果.

关键词

Python语言/生物学思维/计算思维/跨学科培养/教学改革

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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