计算机教育2024，Issue(10) ：76-81,88.

信号与系统课程思政设计——以"周期信号的频谱分析"为例

李慧 苗强 刘宇
计算机教育2024，Issue(10) ：76-81,88.
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  • 万方数据

信号与系统课程思政设计——以"周期信号的频谱分析"为例

李慧 1苗强 2刘宇1
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作者信息

  • 1. 大连东软信息学院智能与电子工程学院,辽宁大连 116023
  • 2. 大连东软信息学院计算机与软件学院,辽宁大连 116023
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摘要

针对信号与系统课程内容数学推导复杂,课程思政设计难以实施等问题,以OBE教育教学理念及TOPCARES方法学为指导,基于"专业教学"和"价值引领"双主线,提出从专业知识角度有效挖掘课程思政元素的方法,以"周期信号的频谱分析"为例,具体阐述如何有效借助线上线下混合式教学模式以及新颖的信息化教学工具实施教学,通过实际教学效果表明本设计能够有效调动学生学习的主动性.

关键词

课程思政/信号与系统/OBE/TOPCARES/以学生为中心/混合式教学

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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