计算机教育2024，Issue(10) ：94-98,104.

基于教学过程最优化理论的课程思政建设策略——以算法设计与分析课程为例

王伟静 石念峰 王国强
计算机教育2024，Issue(10) ：94-98,104.
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基于教学过程最优化理论的课程思政建设策略——以算法设计与分析课程为例

王伟静 1石念峰 1王国强1
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作者信息

  • 1. 洛阳理工学院计算机与信息工程学院,河南洛阳 471003
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摘要

分析算法设计与分析课程课时少、内容多、理论强等现状,总结算法设计与分析课程思政融入的相互性、时效性、生动性特点;基于苏联教育家巴班斯基的教学过程最优化理论,在优化教学内容基础上,提出三课堂、四要素、七方法的"三四七"课程思政教学模式;通过详细思政案例设计,阐述如何进行合理教学方法的改进和教学实践活动的实施;最后通过教学效果说明学生综合素养整体得到提高.

关键词

教学过程最优化/"三四七"课程思政教学模式/算法设计与分析/思政案例

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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