计算机教育2024，Issue(10) ：138-142.

基于"三脑理论"的计算机基础课程思政实施路径探析

周子琦 高飞
计算机教育2024，Issue(10) ：138-142.
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基于"三脑理论"的计算机基础课程思政实施路径探析

周子琦 1高飞2
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作者信息

  • 1. 云南交通职业技术学院交通信息工程学院,云南 昆明 650500
  • 2. 云南民族大学电气信息工程学院,云南 昆明 650500
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摘要

为了承担高校在培养学生专业技能的同时兼顾思政教育的育人任务,以交通工程领域的大学计算机基础课程为研究对象,依据"三脑理论"构建课程思政框架,从学生的认知、情绪、行为3个维度出发,聚焦于国家意识的塑造、社会价值的认同和职业素养的提升,详细阐述计算机基础课程在思政育人方面的具体实施路径,使学生的专业技能和思想政治素养得到同步提升.

关键词

三脑理论/计算机基础课程/认知/行为/情感/思政育人/课程思政

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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