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面向学习能力的混合教学与辅以思政实例的讲解设计——以编译原理理论课程为例

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针对不同学习能力的学生在编译原理课程学习中遇到不同问题的情况,提出利用已有的MOOC课程+线下讲授+课堂录播相结合的混合教学方式,从教学方法、教学内容和课程考核3个方面分别介绍编译原理课程混合教学方式的实施,同时以课程中的部分理论和算法为例,阐述思政融入的方式.

束劼、张永梅、杨建

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北方工业大学计算机系,北京 100144

编译原理 MOOC 录播课堂 思政

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(10)