国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
面向学习能力的混合教学与辅以思政实例的讲解设计——以编译原理理论课程为例
面向学习能力的混合教学与辅以思政实例的讲解设计——以编译原理理论课程为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要:
针对不同学习能力的学生在编译原理课程学习中遇到不同问题的情况,提出利用已有的MOOC课程+线下讲授+课堂录播相结合的混合教学方式,从教学方法、教学内容和课程考核3个方面分别介绍编译原理课程混合教学方式的实施,同时以课程中的部分理论和算法为例,阐述思政融入的方式.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
束劼、张永梅、杨建
展开 >
作者单位:
北方工业大学计算机系,北京 100144
关键词:
编译原理
MOOC
录播课堂
思政
出版年:
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子:
1.033
ISSN:
1672-5913
年,卷(期):
2024.
(10)