计算机教育2024，Issue(10) ：178-182.

民族文化赋能的大数据技术导论课程中CBL教学新路径探索

赵洪帅 秦倩 任玉蕾 超木日力格 刘征
计算机教育2024，Issue(10) ：178-182.
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民族文化赋能的大数据技术导论课程中CBL教学新路径探索

赵洪帅 1秦倩 1任玉蕾 1超木日力格 1刘征1
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作者信息

  • 1. 中央民族大学民族语言智能分析与安全治理教育部重点实验室,北京 100081;中央民族大学信息工程学院,北京 100081
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摘要

针对民族院校大数据技术导论课程教学面临的主要问题,围绕民族文化元素在大数据课程中的价值和应用潜力,根据民族高校自身定位以及大数据课程的教学现状,提出将民族文化元素融入大数据技术导论课程之中的改革思路,详细阐述以CBL教学法(Case-Based Learning,案例教学法)为基础,以"7A"教学阶段为主线的教学实施过程,旨在提升大数据课程教育质量,为民族文化的传承和发展提供新的思路和方法.

关键词

大数据/CBL教学法/教学改革/民族院校/民族共同体

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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