基于"1-2-3-4"教学法的机器学习课程教学探索

姜彦民¹

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作者信息

1. 西安工商学院信息工程学院,陕西西安 710200
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摘要

针对机器学习课程授课过程中出现的学生学习积极性不高、教师授课和学生学习结合不紧密、所选案例不够新颖、学生参与度不高的问题,从教学方法、讲授知识新颖度和个性化教学3个方面进行分析,提出精选1个案例、融合2种教学法、组织3个阶段教学、结合4种评价的"四位一体"教学法,阐述其实施过程,最后说明该教学法具有一定的推广价值.

关键词

教学法/人工智能课程/机器学习/模型/激活函数

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出版年

2024

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

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