基于DBL的网络安全课程教学模式设计

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中文摘要：针对网络安全课程教学中如何激发学生兴趣,提升其自主探究问题的能力,提出基于DBL的网络安全课程教学模式,从确定教学目标、设计教学活动、开展教学评价3个环节出发,介绍具体教学设计,并以具体教学案例"区块链电子发票"为例进行深入分析,以期革新网络安全课程教学模式,培养高素质网络安全人才.

作者：

杨翠、张恩、刘茜茜、李功丽

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作者单位：

河南师范大学计算机与信息工程学院,河南新乡 453007

河南省教育人工智能与个性化学习重点实验室,河南新乡 453007

关键词：

DBL 网络安全课程区块链实验教学模式

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(10)