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大数据赋能中职学校形成性评价的探索

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分析国内外形成性评价的研究现状,针对中职学段评价方式以终结性评价为主、学生对评价认识不足和评价模式落后的问题,提出利用大数据赋能形成性评价,阐述雨课堂在形成性评价中的作用,以Web前端开发课程为例介绍大数据赋能中职学校形成性评价的教学实践,最后通过考核数据和问卷调查数据说明基于大数据分析的形成性评价能有效提高中职学校的教学质量.

张远平

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东莞市经济贸易学校信创智能系,广东东莞 523000

大数据 中职学校 形成性评价 雨课堂

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(10)