计算机教育2024，Issue(10) ：246-250,255.

大数据赋能中职学校形成性评价的探索

张远平
计算机教育2024，Issue(10) ：246-250,255.
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大数据赋能中职学校形成性评价的探索

张远平1
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作者信息

  • 1. 东莞市经济贸易学校信创智能系,广东东莞 523000
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摘要

分析国内外形成性评价的研究现状,针对中职学段评价方式以终结性评价为主、学生对评价认识不足和评价模式落后的问题,提出利用大数据赋能形成性评价,阐述雨课堂在形成性评价中的作用,以Web前端开发课程为例介绍大数据赋能中职学校形成性评价的教学实践,最后通过考核数据和问卷调查数据说明基于大数据分析的形成性评价能有效提高中职学校的教学质量.

关键词

大数据/中职学校/形成性评价/雨课堂

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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