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融合视角下的微型计算机原理及接口技术课程育人设计与审思
融合视角下的微型计算机原理及接口技术课程育人设计与审思
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中文摘要：
基于课程育人设计需求,提出依托《中国教育现代化2035》八大基本理念视角、工科课程思政及新工科人才培养标准的学科视角以及新型建构主义行动视角的工科课程育人设计,说明该教学模式的实施思路,在此基础上介绍微型计算机原理及接口技术课程教学中的两个实际案例并进行分析讨论,最后说明教学效果.
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作者：
黄云峰、唐丹、黄勤
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作者单位：
重庆大学 自动化学院,重庆 400044
关键词：
课程育人
工科
微型计算机原理及接口技术
案例
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(11)
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