计算机教育2024，Issue(11) ：205-209.

以问题为导向、以应用为牵引的文科Python课程教学设计

陈洁
计算机教育2024，Issue(11) ：205-209.
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以问题为导向、以应用为牵引的文科Python课程教学设计

陈洁1
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作者信息

  • 1. 中华女子学院数据科学与信息技术学院,北京 100101
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摘要

针对文科Python教学中难教难学的问题,基于建构主义学习理论,提出以问题为导向、以应用为牵引的教学模式,介绍具体的设计方法并通过教学实践说明教学效果.

关键词

建构主义学习理论/问题导向/应用牵引/文科Python/意义建构/教师主导/学生主体

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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