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以终为始:高中信息技术课程的逆向设计及实践
以终为始:高中信息技术课程的逆向设计及实践
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万方数据
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中文摘要：
为了将"算法"大概念融入教学,解决课堂评估证据不足、真实情境连接不紧密等问题,提出从期望结果出发的逆向设计(UbD)方法,以算法与程序设计单元的单元挑战项目"探索密码安全问题"为例,介绍基于UbD模式的教学设计与实践,最后说明教学效果.
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作者：
易治中
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作者单位：
上栗中学胜利校区,江西萍乡 337009
关键词：
UbD
高中信息技术
评估证据
项目式
逆向设计
密码安全
出版年：
2024
计算机教育
清华大学
计算机教育
影响因子：
1.033
ISSN：
1672-5913
年,卷(期)：
2024.
(12)
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