计算机教育2024，Issue(12) ：17-22.

基于核心素养的跨学科教育实践研究——以"激光切割创意书签"为例

李俊 陈钰祺 李逸捷
计算机教育2024，Issue(12) ：17-22.
✕
  • 万方数据

基于核心素养的跨学科教育实践研究——以"激光切割创意书签"为例

李俊 1陈钰祺 2李逸捷3
扫码查看

作者信息

  • 1. 佛山市顺德区大良顺峰初级中学,广东佛山 528300
  • 2. 佛山市顺德区第一中学西南学校,广东佛山 528305
  • 3. 佛山市顺德区成美初级学校,广东佛山 528300
  • 折叠

摘要

针对现有跨学科实践未能充分促进核心素养深度发展的问题,以"激光切割创意书签"项目为例,探讨如何通过项目式跨学科教学,融合信息技术、艺术、文学、数学等学科,培养学生的创新能力、合作精神和实践操作能力.

关键词

跨学科教育/核心素养/信息技术/项目式学习/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
段落导航相关论文