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新工科背景下大数据通识课程建设

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针对当前高校大数据通识教育存在的问题,以新工科理念为导向,以大数据思维能力培养为核心,结合工程教育认证要求,提出"秉持通识教育、强化育人功能、聚焦前沿技术、突出数据赋能"的大数据通识课程建设理念,着重从课程知识体系、思政体系、实践教学模式方面介绍课程建设路径,最后通过实践结果说明课程建设成效.

董轶群、付秀丽、王芳

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北京石油化工学院信息工程学院,北京 102617

新工科 大数据 通识教育 工程教育认证 课程建设

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(12)