计算机教育2024，Issue(12) ：148-152.

基于学习者画像与游戏任务驱动的教学模式探索

贾宁
计算机教育2024，Issue(12) ：148-152.
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基于学习者画像与游戏任务驱动的教学模式探索

贾宁1
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作者信息

  • 1. 大连东软信息学院高等职业技术学院,辽宁大连 116021
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摘要

为了满足以学生为中心、个性化教学的需要,分别探讨引入知识追踪模型的学习者画像应用以及游戏任务驱动教学设计原则与实践,提出基于学习者画像与游戏任务驱动教学的模式,以大连东软信息学院人工智能专业2021级学生为实证对象,介绍如何构建精准的学习者画像,并根据学生的兴趣和能力水平,在MineCraft游戏环境中设计一系列富有挑战性的任务,最后说明教学效果.

关键词

学习者画像/游戏任务驱动教学/知识追踪模型/MineCraft游戏

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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