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长三角地区高校物联网工程专业建设研究

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针对工程教育认证对于物联网工程专业建设的要求,以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,提出覆盖工程认证标准的毕业要求及其指标点分解方法,探讨基于OBE理念的人才培养模式中存在的问题和优化策略,具体阐述如何结合长三角地区应用型高校人才培养的目标定位,构建支撑本专业毕业要求达成的理论和实践课程体系.

曹静、谢光前、卢付强

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常州工学院计算机信息工程学院,江苏常州 213032

物联网工程 工程教育认证 课程体系 专业建设

2024

计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子:1.033
ISSN:1672-5913
年,卷(期):2024.(12)