计算机教育2024，Issue(12) ：182-187.

面向个性化编程能力培养的Python教学模式探索

范茜莹 姚琳 崔晓龙
计算机教育2024，Issue(12) ：182-187.
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面向个性化编程能力培养的Python教学模式探索

范茜莹 1姚琳 1崔晓龙1
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作者信息

  • 1. 北京科技大学计算机与通信工程学院,北京 100083
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摘要

针对程序设计课程的教学过程中存在的问题,提出程序设计语言个性化学习的教学模式,以Python程序设计课程为例,从学生画像构建、基于学生画像的教学设计、教师精准介入几方面介绍教学活动实施过程,最后通过调查数据说明教学实施效果.

关键词

Python程序设计/个性化教学/学生画像/探索式机器学习/精准介入

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出版年

2024
计算机教育
清华大学

计算机教育

影响因子：1.033
ISSN：1672-5913
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