新工科背景下自动化专业多学科联合仿真实验探索

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：针对传统工科实验教学存在的各科孤岛、实验内容单一且与工程实际联系不紧密等问题,分析新工科背景下自动化专业人才培养的需求,提出多学科联合仿真课程实验平台的设计方案,该方案基于"大控制系统"框架,提炼并模块化自动化学科的仿真实验要素,按照闭环控制系统架构划分,实现多学科知识点在课程实验中的互用和资源共享,旨在弥补传统实验教学不足,促进多学科交叉融合,提高学生的学习兴趣和实践能力.

作者：

李杰、杨青、秦连升

展开 >

作者单位：

西南石油大学电气信息学院,四川成都 610051

关键词：

新工科自动化专业联合仿真多学科交叉

出版年：

2024

计算机教育

清华大学

计算机教育

影响因子：1.033

ISSN：1672-5913

年,卷(期)：2024.(12)