农业网络信息2018，Issue(1) ：68-70.

两期“学前教育三年行动计划”后学前教育的困境与突围

Dilemma and Breakthrough of Preschool Education after Two Periods of "Preschool Education Three-year Action Plan"

张慧
农业网络信息2018，Issue(1) ：68-70.
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两期“学前教育三年行动计划”后学前教育的困境与突围

Dilemma and Breakthrough of Preschool Education after Two Periods of "Preschool Education Three-year Action Plan"

张慧1
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作者信息

  • 1. 白城市洮北区第六幼儿园
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摘要

两期“学前教育三年行动计划”的实施,全方位地推进了学前教育的改革发展.聚焦当下的学前教育,仍存在短板,具体表现为:师资力量薄弱;教育资源分布不均;责权配置不对称,管理机制不完善.破解发展短板,可以采取以下策略进行突围:加强师资队伍建设,健全教师激励机制;调整资源结构,合理规划学前教育体系;构建长效机制,强化保障措施.

关键词

学前教育三年行动计划/困境/策略

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出版年

2018
农业网络信息
中国农业科学院农业信息研究所

农业网络信息

影响因子：0.348
ISSN：1672-6251
被引量1
参考文献量3
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