江苏科技信息(学术研究)2012，Issue(9) ：67-69.

浅谈课堂教学的控制系统观

胡春萍
江苏科技信息(学术研究)2012，Issue(9) ：67-69.
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浅谈课堂教学的控制系统观

胡春萍1
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作者信息

  • 1. 北京财贸职业学院立信会计学院
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摘要

关于控制系统的观点最早源于自动化领域，后被一些管理专家将其引入管理学。课堂教学过程的各个因素是一个有机的整体，它们相互作用共同构成了课堂教学的控制系统，只有将各种情境因素纳入控制系统进行研究，才能取得最好的教学效果。文章认为完整的课堂教学控制系统包括五个因素，即：教师的知识讲授、学生的接受与参与、教师对学生的激励、结果考核、即时反馈和循环反馈。

关键词

控制系统/激励/即时反馈/循环反馈

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基金项目

北京市高等学校人才强教深化计划项目资助()

出版年

2012
江苏科技信息(学术研究)
江苏省科学技术情报研究所

江苏科技信息(学术研究)

ISSN：1004-7530
参考文献量1
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