金色年华(教学参考)2013，Issue(3) ：99-99,108.

走出二个误区提高教学效率

朱晓都
金色年华(教学参考)2013，Issue(3) ：99-99,108.
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走出二个误区提高教学效率

朱晓都1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市黄岩区实验中学，浙江 台州 318020
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摘要

初中历史与社会课程要走出“为活动而活动”、“满堂问”等教学误区，避免无效的教学行为，切实提升课堂教学效率。本文从走出教学内容等同分科简单叠加的误区，凸现新课程的综合性；走出课堂活跃等同思维活跃的误区，注重教材的“二度开发”等方面探讨了提高“历史与社会”课堂教学效率的问题。

关键词

教学效率/教学误区/途径策略

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出版年

2013
金色年华(教学参考)
共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(教学参考)

ISSN：1003-3599
参考文献量2
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