金色年华(教学参考)2013，Issue(5) ：125-125.

开展读写结合训练，培养学生习作能力

吴桂梅
金色年华(教学参考)2013，Issue(5) ：125-125.
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开展读写结合训练，培养学生习作能力

吴桂梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市李口小学，江苏 邳州 221300
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摘要

在小学语文教学中，提高学生的语文素养离不开“读”与“写”——二者相辅相成、相互促进的。只有通过大量的阅读，并进行坚持不懈地练笔，才能有效地促进学生语文能力的提高。笔者的具体做法是：一、从文学法，读写同步；二、引导多读，以读促写；三、指导勤写，以写引读。

关键词

小学语文教学/读写结合/从文学法/以读促写/以写引读

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出版年

2013
金色年华(教学参考)
共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(教学参考)

ISSN：1003-3599
参考文献量2
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