摘要
随着社会经济的发展，我国针对人才的培养尤为看重，高中属于学生求学生涯中的一个里程碑，其承载着许多承上启下的学科知识。针对高中生物，其属于高中阶段重要的学科之一，教师的教学质量的好坏直接决定着学生的水平和未来。针对新课改的条件下，启发式教学发挥着举足轻重的地位，其属于新时代背景下一种全新的教学模式，能有效的帮助学生更好的学习学科知识，提高生物知识的掌握能力。本文通过研究进行总结，针对我国高中生物教学的现状，针对具体的问题通过启发式教学予以解决，帮助我国高中生物老师于日常的教学当中提供一些理论依据。
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