金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：122-122,123.

浅谈小学英语低段教学中体态语的有效运用

熊智敏
金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：122-122,123.
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浅谈小学英语低段教学中体态语的有效运用

熊智敏1
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作者信息

  • 1. 乐山市外国语小学，四川 乐山 614000
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摘要

体态语言是有声语言之外，用来帮助表达思想感情的身姿、手势、表情等，又称体态语。在英语教学中，体态语在交际中有着其他语言无法替代的作用。在小学英语初学阶段，针对小学生的年龄和心理特点，采用形象、生动、新奇、有趣的方法，充分调动各种感官，教师运用体态语，能有效训练学生的听说能力。本文拟从在小学英语教学中如何有效运用体态语，使英语教学效果更好进行探究。

关键词

体态语/小学英语教学/有效运用

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出版年

2013
金色年华(教学参考)
共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(教学参考)

ISSN：1003-3599
参考文献量5
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