金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：127-127.

浅谈消除初中生数学思维障碍的对策

孙彦军
金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：127-127.
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浅谈消除初中生数学思维障碍的对策

孙彦军1
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作者信息

  • 1. 临洮县明德初中，甘肃 定西 730500
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摘要

数学思维障碍是指教学思维主体内部状态的紊乱和失调，并阻碍数学思维活动正确进行的主观体验。这种障碍有的来自于我们教学中的疏漏，而更多的则来自于学生本身，来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。有效克服和排除心理障碍，数学思维才能有很好发展和提高，有了良好的思维，学生的能力就会有很大提高。因此研究中学生的数学思维障碍，对于改进教学，增强初中数学教学的针对性和实效性以及提高学生的解题能力有十分重要的意义。

关键词

思维障碍/克服消除/有效策略

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出版年

2013
金色年华(教学参考)
共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(教学参考)

ISSN：1003-3599
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