金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：172-172.

中学数学课堂的情感教育

陈厚红
金色年华(教学参考)2013，Issue(8) ：172-172.
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中学数学课堂的情感教育

陈厚红1
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作者信息

  • 1. 佛冈县水头中学，广东 清远 511660
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摘要

数学作为一门学科，主要是感知和运用理性，以理服人；作为一门艺术，则主要运用情感，以情感人。所以，学生在课堂教学中，既在进行认知性的学习，也在进行情感性的交流，且这两种学习是密不可分的，情感的交流是学习的手段，认知学习是目的。教师必须在情感教育的基础上培养学生愿学、乐学、善学的情感态度，激发学生学习数学的浓厚兴趣。在数学教学中落实情感教育目标，让积极的、健康的情感成为学生学好数学的催化剂。

关键词

数学课堂教学/情感教育

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出版年

2013
金色年华(教学参考)
共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(教学参考)

ISSN：1003-3599
参考文献量3
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