初中VB程序语言入门教学有效性的实践探索

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中文摘要：《初中信息技术课程标准》把程序设计语言的教学作为选修内容，因此学习程序设计语言是初中信息技术的大势所趋，因为VB语言有着本身适学的特点，更有益于学生良好程序设计风格和习惯的形成，在众多语言中脱颖而出。如何入门？怎样教学更有效？本文是笔者通过多年的VB程序教学实践，从分析VB语言的特点、学习难点、教学现状出发，从三方面来探索增加VB语言的入门教学的有效性策略与方法：关注VB程序语言的学生学情，主要包括学生知情水平、学生思维能力、学生个性差异等方面、调整VB程序语言的课程规划包括教材选择、教学内容、课时安排等、突出VB程序语言的学习指导，主要抓从心理培养、自主探究、习惯和规范，通过以上方面的实施，不仅使学生形成自己的认识和理解，让学生能构建出自己的知识体系，促进学生能力的提高，还促进了教师的教学设计能力的改进，从而提升了程序设计的入门教学有效性。

作者：

张超

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作者单位：

浙江省海宁市斜桥中学

关键词：

初中信息技术 VB程序语言学情特点有效性策略

出版年：

2015

金色年华(下)

共青团广西壮族自治区委员会

金色年华(下)

ISSN：1003-3599

年,卷(期)：2015.(1)

参考文献量3