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小学数学激疑教学的尝试浅议
小学数学激疑教学的尝试浅议
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中文摘要：
本文论述了小学数学科学、灵活的激疑是实现教学最优化的途径。在实际教学中，我们要根据教材的特点，使激疑中有操作，操作中有激疑，要精心设计激疑和操作的内容和程序，使课堂教学中难点突破，课堂气氛活跃。
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作者：
焦国华
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作者单位：
河北省正定县曲阳桥学区上曲阳小学
关键词：
小学数学
激疑
出版年：
2015
金色年华(下)
共青团广西壮族自治区委员会
金色年华(下)
ISSN：
1003-3599
年,卷(期)：
2015.
(1)
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