摘要
目的:探讨基于LEARNS模式的健康教育在肺结核患者中的应用.方法:选取2021年10月-2023年9月本院收治的110例肺结核患者为对象,按照随机抽样法分为2组.对照组采用常规健康教育,观察组采用基于LEARNS模式的健康教育.比较两组遵医行为、自我效能、自护能力、生活质量.结果:干预后,观察组定期复查、全程用药、规律服药率高于对照组(P＜0.05);自我效能各项评分高于对照组(P＜0.05);自护能力评分高于对照组(P＜0.05);生理、精神、情感、社交评分高于对照组(P＜0.05).结论:基于LEARNS模式的健康教育可提高肺结核患者的遵医行为,增强患者的自我效能及自护能力,改善其生活质量.
维普
万方数据