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基于LEARNS模式的健康教育在肺结核患者中的应用

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目的:探讨基于LEARNS模式的健康教育在肺结核患者中的应用。方法:选取2021年10月-2023年9月本院收治的110例肺结核患者为对象，按照随机抽样法分为2组。对照组采用常规健康教育，观察组采用基于LEARNS模式的健康教育。比较两组遵医行为、自我效能、自护能力、生活质量。结果:干预后，观察组定期复查、全程用药、规律服药率高于对照组(P＜0。05);自我效能各项评分高于对照组(P＜0。05);自护能力评分高于对照组(P＜0。05);生理、精神、情感、社交评分高于对照组(P＜0。05)。结论:基于LEARNS模式的健康教育可提高肺结核患者的遵医行为，增强患者的自我效能及自护能力，改善其生活质量。

刘力娜、王曙、张莉、王娜、熊传叶

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徐州市第七人民医院、徐州市传染病医院肝炎三科,江苏 徐州 221000

徐州市第七人民医院、徐州市传染病医院结核三科,江苏 徐州 221000

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LEARNS模式 健康教育 肺结核

2024

江苏卫生事业管理
江苏省医学会

江苏卫生事业管理

影响因子：0.453
ISSN：1005-7803
年,卷(期)：2024.35(3)
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