某县级教学医院临床教师教学能力现状及培训需求分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：目的:了解某县级教学医院临床教师教学能力现状及教学培训需求，探讨提高其教学能力的措施建议。方法:采用线上问卷调查法和访谈法，对某县级医院临床教师进行调查。结果:临床教师教学能力自我总体评价得分较低(2。894±1。05分);72。70%的临床教师认为医院应根据实际需要安排教学培训内容、频率、持续时间和形式等。结论:临床教师对自我教学能力的提升有着较为迫切的需求，教学医院应高度重视临床教师的教学能力培训，并在充分调查了解临床教师对教学培训需求的基础上开展针对性的培训。

作者：

米婧婧、崔成军、拜红霞

展开 >

作者单位：

无锡市锡山人民医院科教科,江苏无锡 214105

关键词：

教学医院临床教师教学能力培训需求

出版年：

2024

江苏卫生事业管理

江苏省医学会

江苏卫生事业管理

影响因子：0.453

ISSN：1005-7803

年,卷(期)：2024.35(6)