目的:了解和分析某儿童专科医院继续教育工作效果，探索适合专科医院提升学习培训效率的管理方法。方法:基于年度学习满意度测评、季度学习完成率考核、继续教育项目举办数量等历史性常规数据资料，开展统计分析。结果:学习满意度明显提升，其中学习内容能够促进多学科协作、提升医学人文素养、提升科研教学能力，学习形式师资安排合理、考核要求合理方面的差异有统计学意义(P<0。05)。医院将学习情况纳入考核学风建设获得成效。结论:医院继续教育工作中，通过压实管理层级、设置选修缓冲、灵活学习安排、加强多部门统筹，能够有效激发医务人员参与继续教育主动性，提高学习满意度，提升学习培训效果。
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