基于标准化病人的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用

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中文摘要：目的:探讨基于标准化病人(SP)的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用。方法:选取本院2020级小儿内科专业的80例学生为研究对象，采用随机数表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学模式，观察组采用基于标准化病人的模拟医学教学模式。两组均由同一任课老师教学授课，均为见习实践课教学，均授课1个月，共8节课。在课程结束后，比较两组学生考核成绩，并采用院内自制的调查问卷，对两组学生进行小儿呼吸内科教学满意度调查。结果:观察组的考核成绩总分及各维度得分均高于对照组(P<0。05);观察组对教学满意度高于对照组(P<0。05)。结论:在小儿呼吸内科诊断中采用基于SP的模拟医学教学模式，可提高学生考核成绩及医学教学满意度。

作者：

刘怀彬、毕颖、郝琳

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作者单位：

徐州医科大学附属徐州儿童医院、徐州儿童医院呼吸二科,江苏徐州 221000

关键词：

标准化病人医学教学模式小儿呼吸内科教学应用

基金：

徐州市儿童医院科研项目

项目编号：

23040422

出版年：

2024

江苏卫生事业管理

江苏省医学会

江苏卫生事业管理

影响因子：0.453

ISSN：1005-7803

年,卷(期)：2024.35(9)