教书育人(高教论坛)2022，Issue(1) ：13-16.

人文主义精神对开展通识教育的启示

程千
教书育人(高教论坛)2022，Issue(1) ：13-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

人文主义精神对开展通识教育的启示

程千1
扫码查看

作者信息

  • 1. 国家开放大学;北京大学教育学院
  • 折叠

摘要

随着大学社会服务的功能逐渐被强化,追求功用与实用的功能主义的观点成为大学的主流价值观.作为大学基石与根本的人文主义精神亟待被重新唤醒与强调.教育需要重返人文主义精神,需要通过通识教育来回到大学理念的逻辑起点.然而现实中通识教育经历重重困境,大学应该通过重视通识教育、改变评价模式和引入"捆绑式课程"的方法来推进通识教育的改革.

关键词

人文主义精神/通识教育/高影响力教育/实践评价模式

引用本文复制引用

出版年

2022
教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
参考文献量10
段落导航相关论文