"课堂-网络-实践"场域协同的课程思政模式——以信息管理与信息系统专业课程为例

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中文摘要：课堂是课程思政建设的主要场域,此外还包括网络场域、实践场域,只有"课堂-网络-实践"场域实现有效合作,形成协同效应,才能打造贯通课堂、网络、实践的立体育人模式.本文以信息管理与信息系统专业相关课程为例,以习近平"十大网络观"为课程思政结合点,探索"课堂-网络-实践"场域协同的课程思政建设模式,包括教学内容改革、教学手段改革、教学方式改革,分别对应课堂场域、网络场域和实践场域,并明确了该模式的实施步骤,引导学生树立正确的网络观.

作者：

耿瑞利

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作者单位：

郑州大学信息管理学院

郑州大学数据科学研究中心

关键词：

课程思政教学改革信息管理与信息系统场域协同

基金：

郑州大学教育教学改革研究与实践项目

项目编号：

2020zzujXLX155

出版年：

2022

教书育人(高教论坛)

哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2022.(2)

被引量1
参考文献量2