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高校学生评教的主体地位虚化与矫正
高校学生评教的主体地位虚化与矫正
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中文摘要：
学生评教的主要功能是反映教学实际情况,有利于改进、提升高校教学质量.在查阅文献的过程中发现学生评教目前存在四方面问题.本文着重探究学生评教实施过程中学生主体地位虚化的原因以及如何矫正,并通过总结访谈结果,发现学生评教存在一定的缺陷与不足.根据发现的问题,本文从多个方面出发提出了矫正的建议.
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作者：
覃颖
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作者单位：
南宁师范大学教育科学学院
关键词：
教学
学生评教
主体地位虚化
出版年：
2022
教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学
教书育人(高教论坛)
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-2549
年,卷(期)：
2022.
(3)
参考文献量
9
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