教书育人(高教论坛)2022，Issue(3) ：37-41.

国外导师指导模式研究及对我国研究生导师的启示

杜芳芳 杜鑫狄
教书育人(高教论坛)2022，Issue(3) ：37-41.
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国外导师指导模式研究及对我国研究生导师的启示

杜芳芳 1杜鑫狄1
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作者信息

  • 1. 江南大学教育学院
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摘要

在研究生培养过程中,导师的指导作用尤为关键.研究生指导是一种复杂的、高水平的教学实践.本文介绍国外几种代表性的导师指导模式:技术理性模型和协商有序模型、基于"结构"和"支持"的四类指导模型、人际关系导师行为模型以及导师/学生指导校准模型.对我国研究生导师的启示有:立足学科特点进行指导,根据学生需要灵活地采用指导方式,与研究生建立积极而富有成效的关系以及重视研究生自主能力的发展.

关键词

指导模式/导师/研究生/自主能力

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基金项目

江南大学2019年研究生教育教学改革研究与实践课题(JNYJSJG201916)

出版年

2022
教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
参考文献量7
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