以工作过程为导向的模具类课程混合式教学模式探索与实践

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中文摘要：针对模具类课程教学与生产实际脱节、无法满足工作岗位需求、不能满足个性化的学习需求等问题,以工作岗位需求为出发点,采用逆向教学设计,从明确教学目标、丰富教学资源、设计教学活动、及时响应答疑及科学设置考核评价机制等方面构建以工程过程为导向的模具类课程混合式教学模式.教学实施效果表明,以工作过程为导向的线上线下混合式教学适用于模具类课程教学,能支撑个性化的学习需求,提高自主学习能力,培养学生熟悉模具设计与开发过程和规范,具备工作岗位所需的知识与技能.

作者：

陈姗姗、张振东、张婷婷

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作者单位：

安徽信息工程学院机械工程学院

关键词：

主题知识树混合教学模式个性化学习项目引导自主学习能力

基金：

2020年安徽省高等学校省级教学示范课建设基金

项目编号：

皖教秘高2020165号

出版年：

2022

教书育人(高教论坛)

哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量4