摘要
公费师范生的乡土情怀对他们未来更好地服务乡村教育且愿意扎根乡村将产生直接影响,高师院校要在课程教学中对学生进行乡土情怀的渗透.笔者通过对H师范学院公费师范生和教师的调查发现,在公费师范生课程教学中渗透乡土情怀的一些情况不尽人意,存在教师主动渗透乡土情怀的意识不够,自身乡土文化素养缺失;学生对家乡文化认识不足,乡土情怀相对薄弱;学校缺少有关乡土情怀的课程设置和内容以及校园文化建设忽视乡土情怀等问题.为此,我们要通过提升教师乡土文化素养和课堂教学意识、增设乡土情怀课程、 开发乡土情怀实践教学资源以及加强校园文化建设、增进乡土文化认同等措施来对公费师范生课程教学进行改革.
基金项目
湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2019]291号)
湖南省十四五教育科学研究基地项目(湘教科规通[2022]2号)
湖南省高校思想政治工作精品项目(19PJ025)
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