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高校思政课混合式教学模式的应用瓶颈及优化策略探析——基于"概论"课的改革实践

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思政课混合式教学改革是顺应时代发展要求和学生学习方式转变的应然趋势.当前,高校思政课混合式教学模式存在着教学体系不成熟、网络平台建设和管理不完善、教师应用混合式教学模式的技术水平不够、学生在混合式教学模式下自主学习的积极性不高等问题.以"概论"课为例,高校思政课混合式教学应从树立以学生为主、注重教学策略的混合式教学理念,构建丰富性、趣味性的混合式教学过程,建设多类别、优质化的混合式教学资源,建立多元化、全方位的混合式教学评价体系等四个方面出发破解困境,促进思政课混合式教学高质量发展.

徐艳红、葛春芳

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南华大学马克思主义学院

思政课 混合式教学 教学质量 "概论"

湖南省高校教学改革研究项目南华大学教学改革研究重点项目湖南省高校教学改革研究项目

HNJG-2020-04492018XJG-GD14HNJG-2020-1072

2022

教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2022.(3)
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