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大学生学习投入现状及影响因素探究——以音乐专业为例

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大学生学习投入是高等教育质量的关键点,通过便利抽样选取湖南省五所高校894名音乐专业大学生进行实证研究,研究结果发现:音乐专业大学生学习投入均处于中等偏上水平;不同性别、不同年级的音乐专业大学生在学习投入上存在显著差异;父母教育程度、学习音乐专业时间的长短在其学习投入方面则并无显著差异.

王淑媛

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湘南学院音乐学院

大学生 学习投入 现状 影响因素

湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2020)

HNJG-2020-0916

2022

教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2022.(4)
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