论人工智能在高校思政课的参与限度

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中文摘要：高校思政课中人工智能技术的应用提高了教师的教学、教研以及管理效率,拓宽了学生的学习资源获取渠道和平台,提升了学生信息采集能力和水平.智能化时代,高校思政课要准确把握人工智能在高校思政课的介入限度,立足解决思想政治教育的关键性、根本性问题,必须明确虽然教育方式方法、环境以及具体内容在变化,但是教育的目标、理论基础等要保持坚定不动摇.文章从监管、主体认知等角度提出人工智能在高校思政课中参与的相关对策.

作者：

温秋雨

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作者单位：

暨南大学马克思主义学院

关键词：

人工智能高校思政课限度对策

基金：

国家社会科学基金重大研究专项

项目编号：

21VMZ008

出版年：

2022

教书育人(高教论坛)

哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199

ISSN：1008-2549

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量5