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免试认定教师资格背景下综合性大学教师教育发展路径研究

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《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》明确规定,教育类研究生及公费师范生可免国家中小学教师资格证考试,通过认定取得中小学教师资格.这一举措为综合性大学教师教育质量的提高带来了机遇,同时综合性大学也面临着角色定位模糊、教育学科发展的两极分化以及自身的专业局限等挑战.在此背景下,综合性大学应在管理上利用自身优势,实现开放发展;在课程上深化学科融合,强化实践操作;在评价上建立考核体系,加强质量监测.
Research on the Development Path of Teacher Education in Comprehensive Universities under the Background of Exemption from Examination for Teacher Qualifications

石聪

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陕西师范大学教育学部

免试认定教师资格 教师资格 综合性大学 教师教育

2022

教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2022.(7)
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