教书育人(高教论坛)2022，Issue(8) ：107-109.

在课程思政引领下实现公共基础课教学内涵式提升与发展

董志强 方蕾 孙曦浩
教书育人(高教论坛)2022，Issue(8) ：107-109.
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在课程思政引领下实现公共基础课教学内涵式提升与发展

董志强 1方蕾 1孙曦浩1
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作者信息

  • 1. 无锡太湖学院
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摘要

本文立足于"两学一成"的教育目标,在深化此目标的内涵外延以及与课程思政的内在关系基础上,提出了实现公共基础课教学内涵式提升与发展的有效对策.

关键词

课程思政/"两学一成"/公共基础课程/对策

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基金项目

无锡太湖学院教学改革研究重点课题(2018)(JGYJ2018012)

出版年

2022
教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
参考文献量6
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