教书育人(高教论坛)2022，Issue(10) ：60-65.

大数据背景下美国教师数据素养项目的发展现状与启示——以俄勒冈州为例

Development Status and Enlightenment of Teacher Data Literacy Programs in the United States under the Background of Big Data--Taking Oregon as an Example

王越
教书育人(高教论坛)2022，Issue(10) ：60-65.
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大数据背景下美国教师数据素养项目的发展现状与启示——以俄勒冈州为例

Development Status and Enlightenment of Teacher Data Literacy Programs in the United States under the Background of Big Data--Taking Oregon as an Example

王越1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学院
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摘要

随着大数据技术在教育教学中的应用,数据驱动教学的时代已经到来,数据素养是教师顺应时代潮流应具备的素养.文章在阐明教师数据素养内涵的基础上,梳理了美国俄勒冈州教师数据素养项目的发展现状,以俄勒冈州立大学和西俄勒冈大学为典型案例进行分析.通过介绍美国教师数据素养项目的发展经验,以期对我国提供有益的启示与借鉴.

关键词

大数据/教师数据素养/数据素养教育/项目实施

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出版年

2022
教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
参考文献量3
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