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教师职前培养的困境与应对

Dilemma and Response to Pre-service Training for Teachers

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教师职前培养阶段是教师转变身份、建立角色认同的关键时期.当前教师职前培养面临的问题是:师范类院校课程设置与教师职前培养的衔接度不够,学校和用人单位对于教师职前培养的重视程度不高,教师职前教育的实施主体不明确,教师职前培养质量考核评价机制不健全.实现职前教师有效培养,需要牢固树立一体化思维,提升对教师职前培养的重视程度,构建完善的教师职前培养政策保障体系,创新教师职前培养质量考核评价体系.

王昭君、唐芳丽

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海南热带海洋学院民族学院

一体化 教师职前 培养

海南热带海洋学院民族教育专项海南省哲学社会科学规划项目

MZJYZX202102HNSKJD21-33

2022

教书育人(高教论坛)
哈尔滨师范大学

教书育人(高教论坛)

影响因子：0.199
ISSN：1008-2549
年,卷(期)：2022.(11)
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