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教育风险治理的"嫁接模式"

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教育风险治理作为我国新时代防范、化解重大风险攻坚战的重要组成部分,对于教育系统的稳定运行和优质发展至关重要.教育风险大多并非首发性风险,因而可以通过采用教育风险治理的"嫁接模式"实现高效和精准治理.借助植物嫁接过程的隐喻,阐释教育风险治理的"嫁接模式",包括三个环节:探寻备用的风险治理经验,研判风险生成本质的相似性,进行面向本土实际问题的变式应用."嫁接模式"可应用于治理非首发性教育风险,应通过搭建风险案例的汇总平台、寻求信息挖掘的技术支撑与建立鉴别转化的专家智库等保障方式提升教育风险治理的有效性.

丁奕然、倪娟

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东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024

江苏省教育科学研究院 基础教育研究所,江苏 南京 210013

教育风险 大学治理 教育安全 教育改革风险

江苏省教育科学规划课题重大项目(十四五)(2021)江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题

A/2021/01ZZ/2020/16

2022

高教发展与评估
武汉理工大学 中国交通教育研究会 高教研究分会

高教发展与评估

CHSSCD北大核心
影响因子：0.776
ISSN：1672-8742
年,卷(期)：2022.38(6)
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