维普
万方数据
基于LEARNS模式的健康教育在孕妇预防盆底功能障碍中的应用
杜鑫涛 1郭晓琴 1王倩倩 1牛旭蕾1
作者信息
摘要
目的:探讨LEARNS模式在孕妇预防盆底功能障碍中的应用效果.方法:2023年4月-7月选取山西某三级甲等医院孕妇学校的80例初孕女性为研究对象,按照产检时间顺序将2023年4月-5月收集的40例孕妇作为对照组,2023年6月-7月收集的40例孕妇作为试验组.对照组给予常规的教育模式,试验组应用LEARNS模式进行健康教育干预,干预前和干预6周后分别进行盆底功能障碍一级预防自我护理能力及健康素养水平问卷调查.结果:试验组盆底功能障碍一级预防自我护理能力、健康素养水平均高于对照组(P＜0.01).结论:应用LEARNS健康教育模式可提高孕妇盆底功能障碍一级预防自我护理能力和改善孕妇健康素养水平.
关键词
妊娠期/健康教育/女性盆底功能障碍/一级预防Key words
pregnancy/health education/female pelvic floor dysfunction/primary prevention引用本文复制引用
出版年
2025