家庭医药·就医选药2020，Issue(1) ：55-56.

阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响

张静 杨进
家庭医药·就医选药2020，Issue(1) ：55-56.
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阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响

张静 1杨进1
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  • 1. 重庆医科大学附属永川医院 重庆 402160
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摘要

目的:主要研讨阶段式带教对骨科护理的临床应用效果.方法:选取在本院接受教学的84例实习生分为参照组和试验组各42例,分别予以传统带教方案与阶段式带教方案,比较两组学生实习后的综合成绩、护理教学质量评分和学生认可度评分情况.结果:试验组的护理教学质量评分、学生认可度评分以及综合成绩均高于参照组,P<0.05,差异有统计学意义.结论:对于骨科实习生,实施阶段式带教方案,能够有效提高学生的综合成绩,增强学生的认可度,且该护理教学质量相对较高,值得推广应用.

关键词

阶段式带教/骨科护理/教学质量/学生认可度

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出版年

2020
家庭医药·就医选药
广西科学技术协会

家庭医药·就医选药

影响因子：0.015
ISSN：1671-4954
参考文献量3
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