摘要
目的:讨论并分析在胸外科临床带教中应用PDCA结合情景模拟教学的效果.方法:选取我院胸外科的20名实习护士作为研究对象,随机均分为两组,对照组采用传统带教模式,观察组采取PDCA结合情景模拟教学模式,对比分析两组实习护士实习前后理论考试和技能操作考核成绩差异.结果:干预前,两组实习护士的理论和技能操作水平无显著差异(P>0.05);干预后,两组成绩均有显著提升(P<0.05),且观察组理论和技能操作得分均显著高于对照组(P<0.05).结论:PDCA结合情景模拟教学模式可显著提升胸外科实习护士的理论和技能操作水平,全面改善实习护士的护理质量.
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